Transition(s) 2050

Fin 2021, l’Ademe (Agence de la transition écologique) a publié « Transition(s) 2050 » : soit 4 chemins vers une neutralité carbone en France en 2050. Ce large travail de prospective a été produit dans le but de susciter et nourrir les débats publics à venir, notamment les débats de l’élection présidentielle de 2022 mais aussi sur la future Stratégie Energie-Climat de 2023. Ces travaux, conduits pendant plus de 2 ans, ont mobilisé de très nombreuses expertises. Si les quatre scénarios ne sont pas les seuls possibles, ils couvrent un spectre de récits possibles qui peuvent susciter le débat sur la stratégie de transformation écologique faisable et désirable : « Génération frugale », « Coopération territoriale », « Technologies vertes », « Pari réparateur ». Les implications de chaque scénarios sont illustrés en détails, chiffrés ce qui permet d’éviter tout dénis.

L’ensemble des éléments publiés sont accessibles ici : http://transitions2050.ademe.fr/

Vous pouvez aussi visualiser le séminaire de Emmanuel Combet du 12 Avril 2022, lequel propose un panorama des résultats, discute de la méthode, de l’utilité de l’exercice et des perspectives pour des travaux futurs: https://tube.nuagelibre.fr/videos/watch/aae26866-3ef3-48cb-931e-bd14cf676b82.

Le diaporama de la présentation est aussi disponible ici : https://www.dropbox.com/s/6v880hwx2o8w3hf/Transition%28s%29%202050%20Labos%201point5%20-%2012%20avril%202022.pdf?dl=0

Le SHIFT PROJECT et la formation des ingénieurs de demain…

Affichette conférence du 10/03/2022

La présentation du rapport final « Former l’ingénieur du XXIe siècle » a eu lieu en ligne le jeudi 10 mars de 18h à 20h30.
Elle a d’abord concerné le Guide destiné aux établissements, puis le référentiel de connaissances et de compétences, et divers témoignages…

Les documents fournis
– The Shift Project et le Groupe INSA ont publié leur rapport final « ClimatSup INSA : Former l’ingénieur du 21e siècle ». Ce document a vocation à accompagner les établissements d’enseignement supérieur qui souhaitent intégrer les enjeux socio-écologiques au cœur de leurs formations. Le rapport complet rassemble :
* Un Guide méthodologique (45p.) à destination des établissements [Disponible en version imprimable]
* Un Manifeste (106p.) pour l’ingénieur du 21ème siècle à destination des équipes enseignantes
Un recueil de Retours d’expériences (136p.) [Disponible en version imprimable]
* Un résumé aux décideurs (8p.) [Disponible en version imprimable]

– La présentation vidéo complète est ici : https://fb.watch/bO8wU0U3Sd/

Ceci est un extrait de 6 minutes de cette présentation.