Pour l’opinion dominante, une catégorie d’individus et de groupes est dépourvue des propriétés qui font le citoyen et privée d’une part d’humanité : mères sans papiers, sourd(e)s, illettré(e)s, Tsiganes et voyageurs, personnes en situation de handicap, ou occupant des emplois subalternes… Souvent invisibles, tous, toutes s’efforcent de vivre sinon de survivre pour les leurs et, ce faisant, créent pour la plupart une zone franche bien à eux. Car, par-delà le milieu dans lequel ils se terrent, ils agissent, attentifs, « en font plus », participant à la société et la transformant. Sans eux, elle ne serait pas la même. Encore faut-il aller les voir, échanger nos confiances pour se faire accepter, partager leur secret et décrire comment ils s’affranchissent localement des assignations qui en font des assistés, sinon des fauteurs de trouble. Ce livre collectif où chaque auteur traite du domaine ou du public dont il est spécialiste, montre en quoi ils sont nos égaux.

Mark DERYCKE est professeur émérite de sciences de l’éducation à l’Université Jean-Monnet de Saint-Étienne. Il a dirigé plusieurs ouvrages collectifs dont : Culture(s) et réflexivité (Publications de l’Université de Saint-Etienne, 2005), (avec Michel Peroni) Figures du maître ignorant : savoir et émancipation (Publications de l’Université de Saint-Etienne, 2010), (avec Alain Battegay) Citoyennetés profanes en Europe (Le Manuscrit, 2012), (avec Philippe Foray) Care et éducation (Presses universitaires de Nancy, 2018).

La rencontre sera animée par Michel Rautenberg, professeur de sociologie à l’Université Jean-Monnet de Saint-Etienne.